暑假到了,卸下重重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),孩子們終于可以開開心心痛痛快快地玩一場(chǎng)了??筛改?jìng)儏s沒(méi)有閑著,紛紛忙著幫孩子收拾房間、整理書桌,為下學(xué)期開學(xué)早早做好準(zhǔn)備。
新學(xué)期新氣象,就從新書包開始吧。
很多父母給孩子買書包,往往會(huì)注意書包的樣式、材質(zhì)、大小、價(jià)格、品牌等,但對(duì)于處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童來(lái)說(shuō),書包其實(shí)也是要“量身定制”的,不合適的書包對(duì)孩子是很大的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在的孩子課業(yè)壓力大,書包也越來(lái)越重。如果書包選擇不當(dāng),讓孩子稚嫩的脊柱承受了過(guò)大的壓力,長(zhǎng)此以往,不但會(huì)造成肌肉軟組織受損,而且還可能引起脊柱側(cè)彎現(xiàn)象,長(zhǎng)大后還會(huì)出現(xiàn)脊椎疾病。因此,給孩子選書包不僅要好看,更要好背,書包選對(duì)了,孩子才能更輕松。
如今市面上的書包款式越來(lái)越多,除了傳統(tǒng)書包之外,還出現(xiàn)了拉桿式書包、護(hù)脊減壓書包等,該從何下手呢?其實(shí),判斷一個(gè)書包是否適合孩子,還是得從孩子本身來(lái)考慮:
傳統(tǒng)書包
大多數(shù)70后80后父母小時(shí)候都用過(guò)媽媽自己縫制的布袋子以及斜挎式的軍用書包,后來(lái)也慢慢地出現(xiàn)了雙肩書包,能讓孩子們的雙肩得到平衡的發(fā)展。
不過(guò),這類書包雖然本身重量很輕,但背在身上,書包所有的重量都集中在底部,背起來(lái)并不覺(jué)得輕松。同時(shí),孩子背著書包走動(dòng)、奔跑時(shí),書包也會(huì)跟著晃動(dòng),一下一下重重地拍打著孩子的背部,給脊柱造成更大的壓力。
拉桿式書包
因?yàn)閾?dān)心書包太重把孩子壓彎要,一些父母更青睞于用拉桿式書包來(lái)幫孩子減重。
然而,拉桿式書包雖然可將背負(fù)重量轉(zhuǎn)移至地面,避免孩子的脊椎和肩部受到壓力,但書包本身重量一般是普通書包的兩倍左右,在孩子上下樓梯或人群擁擠時(shí)比普通書包負(fù)重更甚,使用時(shí)孩子還可能會(huì)因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而摔跤,還會(huì)有造成脊椎傾斜發(fā)育的潛在危害。因此,現(xiàn)在有許多學(xué)校和老師都不建議父母給孩子購(gòu)買拉桿式書包。
護(hù)脊書包
最近流行的護(hù)脊書包是依據(jù)人體工程學(xué)而設(shè)計(jì)的,配有胸帶和腰帶,背上書包后,扣上腰帶,可以讓書包部分重量從肩膀轉(zhuǎn)移到盆骨,從而分散肩膀和脊柱的壓力。底部的重心內(nèi)板可以硬化書包的形狀,使書本能夠較好地與背部貼合,行走時(shí),書包往后下方拉的幅度越小,無(wú)需讓身體靠前傾來(lái)達(dá)到平衡,從而幫助腰背保持挺直。
針對(duì)傳統(tǒng)書包對(duì)于背部壓力的問(wèn)題,護(hù)脊書包背部一般設(shè)計(jì)有軟墊來(lái)作為書本和背部的緩沖區(qū),提供無(wú)壓空間,能減少走動(dòng)時(shí)書包撞擊脊柱的幾率,讓孩子背起來(lái)更舒服,同時(shí)也有助于散熱。
因此,護(hù)脊書包一經(jīng)上市就深受父母和孩子的喜愛。而在市面上眾多的兒童護(hù)脊書包中,來(lái)自德國(guó)的著名兒童書包品牌McNeill更是其中的佼佼者。
創(chuàng)始于1963年的McNeill秉承德國(guó)制造的一貫嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,從設(shè)計(jì)到選材再到生產(chǎn),皆嚴(yán)格遵循行業(yè)領(lǐng)先的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。
自1982年以來(lái),McNeill一直與兒童和青年工作領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)理療醫(yī)師、有經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)教練合作,不斷地完善背負(fù)系統(tǒng)的技術(shù),解決書包沉重問(wèn)題。并獲得德國(guó)商品檢驗(yàn)基金會(huì)(Stiftung Warentest)的專業(yè)檢驗(yàn)認(rèn)可,對(duì)其安全性功能性以及對(duì)青少年脊柱保護(hù)功能進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)。
為了有效緩解孩子的背負(fù)壓力,減輕書包對(duì)脊柱的壓迫感,McNeill采用人體工程學(xué)原理,為兒童提供了一套最準(zhǔn)確舒適的SmartFlex背負(fù)系統(tǒng):
△背部靠墊設(shè)計(jì)有用于空氣循環(huán)的透氣槽,背帶擁有約5厘米左右的最佳寬度,緊靠脖子,不會(huì)發(fā)生勒緊或從肩上滑下的現(xiàn)象。
△背靠墊的上邊和肩高平齊,下邊和骨盆上緣對(duì)齊,肩和書包上緣保持在同一水平線,同時(shí)配上帶軟墊的背帶,使得書包輕便而又舒適。
每個(gè)孩子的身體構(gòu)造是不同的,書包作用良好且適配身體的合適形狀,才會(huì)對(duì)保持脊椎健康起到最佳效果,為此,McNeill貼心地提供了不同的書包款式,每個(gè)孩子都可根據(jù)自身的身體構(gòu)造而找到最合適他的書包。
作為孩子每天朝夕相處的好伙伴,除了減重之外,書包的材質(zhì)是否耐用、安全也是需要特別考慮的。
McNeill所使用的材料都耐磨耐撕扯,所有外部材料內(nèi)面都有一層不透水的內(nèi)膜層,外面則是能斥水的防水層。所有材料都不含諸如偶氮化物、鎘和天使塵(PCP)等有害物質(zhì),孩子們完全可以放心使用。
每天在家與學(xué)校之間來(lái)回,孩子的出行安全也深受父母?jìng)兊年P(guān)注。
McNeill首創(chuàng)在兒童書包上使用反光條,保證了孩子在夜間行走等各種情況下的絕對(duì)安全。這種高品質(zhì)反光條被廣泛使用于消防、急救和警服上,而三倍于他們的反光條效果更加明顯。無(wú)論是在傍晚、陰天、霧霾天,使用書包時(shí),甚至從前方或側(cè)面都能看到約10%的反光面,及時(shí)提醒行駛車輛,保證孩子的安全。
德國(guó)人的設(shè)計(jì)歷來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)著稱,因而常常給人以“古板”的印象。但McNeill品牌書包則輕松顛覆了父母?jìng)兊南胂?,因?yàn)槊恳豢頜cNeill的圖案都是設(shè)計(jì)師通過(guò)無(wú)數(shù)小男孩小女孩的反饋后,根據(jù)他們喜歡的樣子設(shè)計(jì)的。
McNeill活力時(shí)尚及色彩絢爛的卡通圖案,無(wú)不透出童趣及活力氣質(zhì),每個(gè)孩子都能根據(jù)自己喜愛的顏色、圖案,挑選到自己心儀的書包。
McNeill還貼心地提供了豐富的配件,每款書包都配有筆袋、彩色鉛筆、帆布包(可以放運(yùn)動(dòng)服等物品)、水壺、餐盒,給孩子更全面的呵護(hù)。
同時(shí),McNeill書包內(nèi)部有非常細(xì)致的分區(qū),不僅可以保護(hù)書本的整齊、干燥,同時(shí)也能培養(yǎng)孩子良好的整理收納習(xí)慣。
科學(xué)分散壓力,保護(hù)孩子脊椎,保證出行安全,設(shè)計(jì)彰顯活力,McNeill真正做到從細(xì)節(jié)之處關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
新學(xué)期開學(xué),孩子們的童真快樂(lè)和挺拔身姿就由McNeill來(lái)守護(hù)吧!
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