互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式能否終結(jié)考研市場(chǎng)的“假蒙騙”橫行?

眼下，正是一年一度的考研報(bào)名階段，莘莘學(xué)子為了深造或是為了謀份好工作而選擇考研，已經(jīng)成為一種社會(huì)現(xiàn)象。而與之相應(yīng)的是，考研熱也催生了一個(gè)巨大的考研培訓(xùn)市場(chǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，考研培訓(xùn)的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)16億元，考研群體中報(bào)名參加考研培訓(xùn)班的比例超過(guò)80%。按這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看的話(huà)，2015年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)為164.9萬(wàn)人，報(bào)班人數(shù)得有130萬(wàn)左右。如此看來(lái)，這一市場(chǎng)的確夠大、夠吸引人。

也正因?yàn)槿绱耍佳信嘤?xùn)市場(chǎng)亂象叢生，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊、定價(jià)不一，各種損害考研學(xué)子切身利益的“假蒙騙”層出不窮，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的天價(jià)考研班培訓(xùn)課程費(fèi)用甚至高達(dá)20萬(wàn)元。

而就在這種情況下，由百度投資的智課網(wǎng)于近日扛起了免費(fèi)大旗，宣布智課網(wǎng)考研培訓(xùn)免費(fèi)，并將在未來(lái)三年拿出五個(gè)億補(bǔ)貼考研學(xué)子。

有道是“良幣驅(qū)逐劣幣”，智課網(wǎng)的考研培訓(xùn)免費(fèi)能否趕走天價(jià)的考研培訓(xùn)課程？能否一掃考研培訓(xùn)市場(chǎng)的亂象，還學(xué)子們一個(gè)享受教育公平的機(jī)會(huì)呢？

考研培訓(xùn)市場(chǎng)“怪現(xiàn)狀”

考研培訓(xùn)是一個(gè)相對(duì)持續(xù)穩(wěn)定的市場(chǎng)，往往是當(dāng)年的考研培訓(xùn)隨著考研的結(jié)束剛剛結(jié)束，針對(duì)明年的考研培訓(xùn)便又開(kāi)展起來(lái)。從過(guò)去幾年考研培訓(xùn)市場(chǎng)的整體發(fā)展情況看，多存在以下幾種亂象：

其一，收費(fèi)混亂。由于考研培訓(xùn)是一種非標(biāo)教育服務(wù)，其定價(jià)往往相對(duì)自由，不同的考研機(jī)構(gòu)對(duì)不同的培訓(xùn)課程報(bào)價(jià)不一，普遍的價(jià)位在幾千元左右，上萬(wàn)乃至數(shù)萬(wàn)的考研培訓(xùn)課程也并不稀奇。而即便是一兩千元的“低價(jià)”培訓(xùn)班，對(duì)身出寒門(mén)的考研學(xué)子而言，仍然是難以承受的。有些大學(xué)生為了不“啃老”而放棄考研的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。

其二，夸大承諾。不少考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出收費(fèi)高昂的“保過(guò)班”，承諾如果未被錄取則退費(fèi)或“免費(fèi)”重讀。然而，由于這種退費(fèi)往往是基于考生與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽署的合同來(lái)約定和處理的，而考生大多不注意合同的細(xì)節(jié)文字內(nèi)容，因此在退費(fèi)時(shí)往往造成退費(fèi)難，而不得不選擇“免費(fèi)”重讀。更有甚者，有的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾與考生要報(bào)考的目標(biāo)院校的導(dǎo)師有私交，可以幫助考生聯(lián)系導(dǎo)師等等，這些夸大的承諾往往在培訓(xùn)過(guò)程中難以?xún)冬F(xiàn)。

其三，師資問(wèn)題。幾乎所有的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)宣稱(chēng)其培訓(xùn)老師都是各科名師，但實(shí)際上真正算得上考研培訓(xùn)名師的寥寥無(wú)幾，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資往往都是名不見(jiàn)經(jīng)傳的當(dāng)?shù)貛熧Y，或者是通過(guò)名師視頻授課的方式來(lái)“圓場(chǎng)”。而更有甚者，為了獲得短期利益，而不惜聘請(qǐng)剛剛讀研的研一學(xué)生做培訓(xùn)老師，其教學(xué)質(zhì)量可想而知。

其四，押題噱頭。很多考研機(jī)構(gòu)都會(huì)在招生宣傳中大談特談押題命中率，甚至宣稱(chēng)機(jī)構(gòu)的老師擔(dān)任過(guò)閱卷組組長(zhǎng)，或者私下里和學(xué)員說(shuō)與命題組有關(guān)系等等。在具體的培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，更是有不少老師大言不慚的說(shuō)某道題必考無(wú)疑等等。而事實(shí)上，真正的閱卷組組長(zhǎng)是不會(huì)也不不允許從事考研培訓(xùn)工作的。而所謂的押題，往往是由于老師的講課和考試的出題均源自考研大綱，因此，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在統(tǒng)計(jì)押題率時(shí)，大凡與講課內(nèi)容沾邊的都算押中了。

如此噱頭等怪現(xiàn)狀，在考研培訓(xùn)市場(chǎng)中可謂不一而足。

智課網(wǎng)的考研培訓(xùn)免費(fèi)背后

考研培訓(xùn)市場(chǎng)存在的種種問(wèn)題，歸而總之其實(shí)是一個(gè)利益的問(wèn)題?？佳信嘤?xùn)機(jī)構(gòu)為了使得自己利益最大化，不惜采用虛假承諾、耍噱頭、玩文字游戲等拙劣的伎倆來(lái)獲取盡可能多的生源。再進(jìn)一步看，考研培訓(xùn)市場(chǎng)的怪現(xiàn)狀實(shí)際上一個(gè)費(fèi)用的問(wèn)題，為了多收費(fèi)，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了各種所謂的“白金班”“鉆石班”等天價(jià)培訓(xùn)課程來(lái)暗示學(xué)子們只有花“血本”才能考上名校。

而智課網(wǎng)的考研培訓(xùn)免費(fèi)戰(zhàn)略，由于割舍了收費(fèi)這一環(huán)節(jié)，使得其在清理考研培訓(xùn)市場(chǎng)亂象上具有相當(dāng)?shù)臍Α?/p>

尤其是，為了給考研學(xué)子高品質(zhì)的課程，智課網(wǎng)邀請(qǐng)到了任汝芬、陸衛(wèi)明、楊超、屠皓民、王誠(chéng)、孫勇、白子墨、陳劍、曹顯兵等36位中國(guó)泰斗級(jí)考研專(zhuān)家加盟授課，他們將在智課網(wǎng)為考研學(xué)子系統(tǒng)講授全程班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、密押班、點(diǎn)睛班等多個(gè)班型課程，首批上線(xiàn)免費(fèi)課程已經(jīng)近20門(mén)700課時(shí)。

可以說(shuō)，智課網(wǎng)的免費(fèi)并非沒(méi)有質(zhì)量保證的免費(fèi)，反而是比收費(fèi)的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更能提供有真正名師坐堂的視頻教學(xué)資源。

而這種高質(zhì)量的內(nèi)容資源，加上免費(fèi)這一具有公益性的舉措，讓智課網(wǎng)的考研培訓(xùn)課程有了成為“良幣”的能力，而這種免費(fèi)的“良幣”又有顯而易見(jiàn)的驅(qū)逐“劣幣”的能量。如此一來(lái)，隨著考研大軍加入到智課網(wǎng)的陣營(yíng)中來(lái)，傳統(tǒng)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然會(huì)受到一定程度的沖擊，而智課網(wǎng)則充當(dāng)了顛覆傳統(tǒng)考研培訓(xùn)模式的變革者角色，能實(shí)現(xiàn)考研學(xué)子與智課網(wǎng)平臺(tái)的共贏。

考研培訓(xùn)也需要教育公平

提到教育公平，一般是對(duì)于中小學(xué)義務(wù)教育而言的，或者說(shuō)是對(duì)于公益性的教育而言的。針對(duì)培訓(xùn)類(lèi)的教育特別是考研培訓(xùn)，并沒(méi)有太多與之相關(guān)的教育公平的討論。

然而，在智課網(wǎng)CEO看來(lái)，教育公平恰恰是智課網(wǎng)實(shí)行考研培訓(xùn)免費(fèi)的初衷。韋曉亮表示，研究生考試被眾多大學(xué)生看作是繼“高考”后改變自己命運(yùn)的又一途徑。目前大學(xué)生中貧困生占23%，家庭年收入不足1萬(wàn)元，而超過(guò)160萬(wàn)的考研學(xué)子中間，有一大部分來(lái)自于這一群體。他們無(wú)法承擔(dān)動(dòng)輒上千上萬(wàn)的高額培訓(xùn)費(fèi)用，只能購(gòu)買(mǎi)模糊的盜版視頻或錄音，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常差。考研免費(fèi)讓他們獲得相對(duì)平等的優(yōu)質(zhì)教育資源，在線(xiàn)學(xué)習(xí)讓大家獲得了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利。

的確，作為應(yīng)屆生或往屆生改變?nèi)松\(yùn)的又一次機(jī)會(huì)，考研承載的不僅是夢(mèng)想，更是未來(lái)。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)差一些的考研學(xué)子而言，能免費(fèi)獲得由名師擔(dān)綱主講的高質(zhì)量考研培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確實(shí)是教育公平的一種實(shí)現(xiàn)方式。

用韋曉亮的話(huà)說(shuō)就是，“我們就是要拿最好的老師的課，沖擊不好的老師的課。就是要用高品質(zhì)的視頻課程，清除那些模糊、劣質(zhì)的視頻課程”，從而幫助之前無(wú)力通過(guò)正常渠道接受培訓(xùn)的考生實(shí)現(xiàn)理想。

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