文/VR陀螺
10月19日至22日，以“VR讓世界更精彩 虛實融合 智興百業(yè)”為主題，2023世界VR產(chǎn)業(yè)大會在江西省南昌市舉辦。
為加快實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，切實推進產(chǎn)教融合、科教融匯，在大會期間舉行了“數(shù)字化教育發(fā)展主題論壇暨全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立儀式”。中移(江西)虛擬現(xiàn)實科技有限公司展示了依托移動集團云網(wǎng)一體化以及算力優(yōu)勢的“全國虛擬仿真教育資源共享分發(fā)平臺”，江西科駿實業(yè)有限公司向各參會嘉賓分享了KMAX新品——3D XR交互安卓平板M1。
2023年，數(shù)字化教育發(fā)展到了什么階段?虛擬仿真技術(shù)在教育領(lǐng)域如何落地?怎樣培養(yǎng)數(shù)字時代新人才?以上問題可在本文一探究竟。
VR/AR技術(shù)如何進課堂，多部門發(fā)布政策指明道路
教育興則國家興，教育強則國家強。“建成教育強國”已被列入2035年我國發(fā)展的總體目標。近年來，VR/AR技術(shù)逐漸成為教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化的新興力量，如何通過新技術(shù)將課本、課堂和師生連接起來，落實到位，政府方面也給出了明確的指導(dǎo)建議。
圖源：工信部
工業(yè)和信息化部辦公廳、教育部辦公廳、文化和旅游部辦公廳、國 務(wù) 院國資委辦公廳、廣電總局辦公廳，五部門聯(lián)合發(fā)布《元宇宙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃(2023-2025年)》，強調(diào)推進構(gòu)建虛擬教室、虛擬實驗室等教育教學(xué)環(huán)境，鼓勵通過平臺共享虛擬仿真實驗實訓(xùn)資源，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
在信息化技術(shù)與教育的融合背景和多項相關(guān)政策指導(dǎo)之下，各地K12學(xué)校、高校和職業(yè)學(xué)校已陸續(xù)建成VR/AR實驗室或課堂，并投入使用。
隨著技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)品的迭代，VR/AR硬件設(shè)備朝著輕薄高清、強沉浸感的方向演進。相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，VR/AR技術(shù)能將枯燥生澀的不同科目知識點通過圖像、音頻和3D形式將其具象化，并賦予可交互的屬性，為學(xué)生帶來更好的沉浸感和數(shù)字化內(nèi)容體驗，從感官方面加深對知識點的記憶和理解。
但實際上要利用VR/AR技術(shù)推進數(shù)字化教育目前還有一定難度，數(shù)字化教育是一項系統(tǒng)工程，離不開政府、學(xué)校和產(chǎn)業(yè)三方在“政策支持、一線教學(xué)、科研實驗和落地應(yīng)用”方面的支持。
VR/AR教育融合不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容虛擬與現(xiàn)實的融合，也要考慮技術(shù)與教育的融合，為此需要一個更大的平臺，能夠吸引“懂技術(shù)、懂教育、懂市場需求”的人加入，促進多方合作，實現(xiàn)資源整合、創(chuàng)新協(xié)同。
2022年是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵一年，國家各部門出臺了多項職教相關(guān)的利好政策：黨的二十 大報告明確了職業(yè)教育的重要地位和產(chǎn)教融合這一職業(yè)教育辦學(xué)模式的重要作用;教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》;教育部支持國家優(yōu)質(zhì)高職?？圃盒Ｉ癖究?《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》發(fā)布……
隨著新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確規(guī)定職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位，對職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展也提出了新目標。
推動產(chǎn)教融合，全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)
產(chǎn)教融合共同體正式成立
科技發(fā)展也需要更多專門型人才，但目前的痛點表現(xiàn)在社會上存在對職業(yè)教育“低人一等”的偏見認知、師資能力發(fā)展不平衡，優(yōu)質(zhì)資源集中在少數(shù)“示范校”和“優(yōu)質(zhì)校”，其余職校的學(xué)生難以享受到更好的教育資源等等。
加之職業(yè)教育對校外的依賴性更高，需要積極主動與社會和企業(yè)跨界相連，但目前大多數(shù)職校與企業(yè)合作后參與度不高，課程設(shè)置缺乏靈活性與前瞻性，產(chǎn)業(yè)與教育之間出現(xiàn)明顯斷層。
實際上，職業(yè)教育更需要結(jié)合AR/VR技術(shù)的專業(yè)技能培訓(xùn)。今年教育部還發(fā)布了11項關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知，其中提到要建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地。
圖源：教育部
為了積極響應(yīng)相關(guān)政策，10月20日，在2023世界VR產(chǎn)業(yè)大會期間舉辦的“數(shù)字化教育發(fā)展主題論壇暨全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立儀式”上，在江西省教育廳和工信廳的共同見證下，全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式宣布成立。
該共同體由南昌大學(xué)、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中移(江西)虛擬現(xiàn)實科技有限公司、江西科駿實業(yè)有限公司、江西科技師范大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地等單位聯(lián)合發(fā)起組建。
現(xiàn)代職業(yè)教育研究院理事長(國家民政部主管一級社團)中華職業(yè)教育社原總干事 王金寶指出：“虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用將引發(fā)科技領(lǐng)域一場前所未有的信息革命。全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立，標志著職業(yè)教育虛擬仿真事業(yè)進入了跨越發(fā)展的新起點、新階段、新境界。”
江西省工業(yè)和信息化廳二級巡視員 汪細云表示：“數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)對數(shù)字化人才的日益擴大的需求，使得職業(yè)教育的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)內(nèi)容需要快速的更新。全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體將整合產(chǎn)業(yè)鏈上下游資源和全省優(yōu)質(zhì)虛擬現(xiàn)實教育資源，推動職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。”
江西省教育評估監(jiān)測研究院副院長傅小軍表示：“全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體是全面貫徹落實國家大政方針、緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略的一個具體行動，是行業(yè)應(yīng)對變革的有力策略，是學(xué)校服務(wù)和支撐全行業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的切入點，是全面構(gòu)建產(chǎn)教融合新模式、推動虛擬現(xiàn)實行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。”
中國移動通信集團江西有限公司黨委委員、董事、副總經(jīng)理黃圣明表示：“本次以加速數(shù)字變革建設(shè)教育強國為主題的數(shù)字化教育發(fā)展主題論壇，是我們凝心聚力、各展所長、相互協(xié)作、共同推進教育數(shù)字化的積極嘗試，也是我們把科研優(yōu)勢、人才優(yōu)勢向發(fā)展優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的共同努力。全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立，也將為我們創(chuàng)新推進科教資源的優(yōu)化組合和科技創(chuàng)新協(xié)同配合提供新的模式。”
該共同體將充分整合各方優(yōu)勢，以深化產(chǎn)教融合、科教融合為原則，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合、服務(wù)高效對接、長期互利共贏的新發(fā)展生態(tài)，共同推動虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。
由點到面，全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)
產(chǎn)教融合共同體帶動產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)
為何全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體會選擇在江西南昌落地?原因在于，VR/AR產(chǎn)業(yè)鏈上下游涉及企業(yè)多，且江西南昌的產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢明顯，共同體能進一步聯(lián)動企業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)，共同攻破行業(yè)難點。
據(jù)了解，目前世界VR產(chǎn)業(yè)大會已累計六年成功舉辦的經(jīng)驗，前5屆大會累計簽約項目562個、總金額達3366億元;此前國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地、國家虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新中心等相繼落戶江西;如今，江西擁有VR企業(yè)400多家，VR及相關(guān)產(chǎn)業(yè)營收由2018年的42億元增至2022年的812億元。
在江西，不僅有科駿、泰豪這些當?shù)刂髽I(yè)，還引入了華為、阿里、騰訊、微軟、高通、紫光、?？低暤纫慌鷩鴥?nèi)外VR相關(guān)領(lǐng)域頭部企業(yè)，以及VR/AR光學(xué)設(shè)備等精密儀器的供應(yīng)鏈廠商，例如歐菲光、聯(lián)創(chuàng)電子等。
圖源：科駿
共同體發(fā)起建設(shè)的單位均在VR/AR領(lǐng)域深度布局多年。其中科駿成立于2015年，是一家專業(yè)從事AR/VR內(nèi)容研發(fā)及平臺應(yīng)用的科創(chuàng)型企業(yè)，擁有1000多項專利，研發(fā)400余款虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)軟件、10萬余個課程資源。連續(xù)5年蟬聯(lián)中國VR 50強企業(yè)，獲得多項國內(nèi)外殊榮。曾于2021年獲得1.2億元的高額融資，其業(yè)務(wù)覆蓋3500多所院校以及100多家企業(yè)，業(yè)務(wù)范圍輻射全球，影響力頗大。
KMAX 3D XR交互安卓平板M1(圖源：VR陀螺)
本次世界VR產(chǎn)業(yè)大會現(xiàn)場，科駿在展臺展示了硬件KMAX新品——3D XR交互安卓平板M1。該產(chǎn)品尺寸為15.6寸，另一款大尺寸的27寸裸眼3D VR交互平板則適用于多人使用，據(jù)悉這款產(chǎn)品的外觀設(shè)計已獲得美國IDA獎的銀獎。兩款設(shè)備均配置有眼球追蹤系統(tǒng)及操作筆的追蹤系統(tǒng)，用戶只需要佩戴3D眼鏡并配合使用操作筆對平板的內(nèi)容進行操作即可實現(xiàn)3D交互，在職業(yè)教育和K12教育方面已經(jīng)有上千個交互課件可以使用。
而國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地是全國首個設(shè)立、部省共建的國家級職業(yè)教育示范實訓(xùn)基地，由江西省財投發(fā)起控股，科駿及紅谷灘城投共同參股組建?；卣嫉孛娣e約500畝，一期300畝已建成，總投資約25億元，已開設(shè)9大類26門專業(yè)實訓(xùn)課程，可同時容納10000名學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，線上線下年實訓(xùn)規(guī)模超20萬人次。
中移虛擬現(xiàn)實公司
共同體的創(chuàng)建還得到了中移(江西)虛擬現(xiàn)實科技有限公司的大力支持。該公司2021年落地江西南昌并在今年VR大會上成功入選中國VR50強企業(yè)，是中國移動在元宇宙領(lǐng)域布局的集團級創(chuàng)新中心，聚焦并發(fā)力數(shù)字孿生、教育實訓(xùn)、數(shù)字虛擬人等VR技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新。據(jù)悉，成立兩年多以來，該公司累計投入VR技術(shù)研發(fā)資金過億元，獲江西省科技廳3項03重大專項，申請發(fā)明專利、軟著31項。公司還在今年杭州亞運會上運用VR實景三維建模技術(shù)，通過激光雷達對杭州亞運會大蓮花和小蓮花進行一個實景的復(fù)刻，把整個亞運會場館的網(wǎng)絡(luò)部署情況進行還原，成功展示了無線通信網(wǎng)絡(luò)保障項目的整體方案，秀出中移實力。
全國虛擬仿真教育資源共享分發(fā)平臺(圖源：VR陀螺)
本次大會，中移虛擬現(xiàn)實公司還隆重發(fā)布了“全國虛擬仿真教育資源共享分發(fā)云平臺”。該平臺獲得了2023世界VR/AR創(chuàng)新獎，目前已上架10多個專業(yè)大類的資源并擁有100多門課程資源供師生使用，未來還會持續(xù)不斷地上架課程資源和模型。
全國虛擬仿真教育資源共享分發(fā)云平臺利用云計算、大數(shù)據(jù)、VR等技術(shù)，整合生態(tài)合作伙伴資源，采用共建、共享、共連的方式將模型、VR資源進行匯聚并依托中國移動算力網(wǎng)絡(luò)，通過云渲染能力將虛擬仿真教學(xué)資源分發(fā)至各類院校、實訓(xùn)基地使用，實現(xiàn)理論教學(xué)、實驗教學(xué)與實訓(xùn)實操的深度融合。
不僅有上述產(chǎn)業(yè)方提供支持，在科研方面，國內(nèi)多家院校也一同加入到全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)中，其中就有上述提到的院校參與。據(jù)悉截至2022年，全國范圍內(nèi)已有180所開設(shè)VR專業(yè)的高校，其中江西開設(shè)VR專業(yè)的高校已達20所，在國內(nèi)VR/AR領(lǐng)域有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。進一步加強了對虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，高校也在與相關(guān)VR/AR企業(yè)達成合作，支撐行業(yè)發(fā)展。
在政策和地區(qū)的支持以及產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)的積極影響下，VR/AR教育相關(guān)企業(yè)和單位都能夠得到國家層面的支持，全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的正式成立，將成為促進國內(nèi)VR/AR產(chǎn)教融合發(fā)展中不可或缺的重要角色。
多位VR/AR行業(yè)專家齊聚探討
千億職教藍海機遇有待深挖
在10月20日的“數(shù)字化教育發(fā)展主題論壇”環(huán)節(jié)，邀請了來自俄羅斯自然科學(xué)院、國際院士科創(chuàng)中心、北京大學(xué)、聯(lián)合國教科文組織、中山大學(xué)、華為、SensoryX、O3 Story Technologies等國內(nèi)外高校、職業(yè)院校、企業(yè)、專業(yè)研究機構(gòu)等單位專家齊聚南昌。
演講嘉賓們圍繞當下網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，探討VR、云技術(shù)、裸眼3D等前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域以及專業(yè)領(lǐng)域的一線應(yīng)用落地，共同探討構(gòu)建數(shù)字化賦能的產(chǎn)教融合共同體的理念與路徑，分享數(shù)字化賦能教育生態(tài)演進的實踐與經(jīng)驗。
回顧近段時間，國家對職業(yè)教育的重視程度逐漸加強。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2022年，全國教育經(jīng)費總投入為61344億元，比上年增長6%。其中中等職業(yè)教育經(jīng)費總投入為3238億元，比上年增長9.1%;普通高職高專教育經(jīng)費總投入為3392億元，比上年增長10.5%。
全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立。通過科教優(yōu)勢，打造人才培養(yǎng)高地，成為推進產(chǎn)教深度融合共識、推動產(chǎn)業(yè)和人才雙向奔赴的有力支撐。通過技術(shù)研發(fā)與人才培養(yǎng)的交融貫通，促進科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)體系、平臺培養(yǎng)的深度融合、協(xié)同發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新活力，貫通人才領(lǐng)域。
在新的機遇下，全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體將秉承著資源共享、優(yōu)勢互補互為，服務(wù)國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略作出更大貢獻。
做強職業(yè)教育是加快推進教育強國建設(shè)的重要內(nèi)容，深化產(chǎn)教融合是實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。如今VR/AR在職業(yè)教育領(lǐng)域的市場機遇明顯變多，有了全國虛擬現(xiàn)實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的支撐，產(chǎn)教融合、科教融合將得到更多有力支持，其規(guī)范化的管理也將帶動VR/AR職業(yè)教育的熱度，但無論是新玩家還是老玩家，能切實解決學(xué)校、學(xué)生、教師的實際需求的才是“硬道理”。
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