9月1日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布了境內(nèi)第二批深度合成服務(wù)算法備案信息公告，網(wǎng)易有道旗下的“子曰”大模型及網(wǎng)易有道詞典、有道虛擬人口語(yǔ)教練 Hi Echo、有道翻譯、有道智能硬件等多個(gè)基于“子曰”大模型的應(yīng)用程序及產(chǎn)品，均被納入“境內(nèi)深度合成服務(wù)算法備案清單(2023 年 8 月)”。
據(jù)透露，此次通過(guò)備案后，有道虛擬人口語(yǔ)教練Hi Echo獨(dú)立APP、微信小程序?qū)⒂?月中旬正式推出，后續(xù)有道詞典APP也將開(kāi)放該應(yīng)用入口。
國(guó)內(nèi)首個(gè)教育大模型“子曰”通過(guò)算法備案，AI技術(shù)引領(lǐng)教育變革
《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)深度合成管理規(guī)定》第十九條明確規(guī)定，具有輿論屬性或者社會(huì)動(dòng)員能力的深度合成服務(wù)提供者，應(yīng)當(dāng)按照《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》履行備案和變更、注銷(xiāo)備案手續(xù)。深度合成服務(wù)技術(shù)支持者應(yīng)當(dāng)參照履行備案和變更、注銷(xiāo)備案手續(xù)。
此次納入第二批深度合成服務(wù)算法備案的“子曰”大模型主要應(yīng)用于教育場(chǎng)景，包括“LLM翻譯”、“虛擬人口語(yǔ)教練”、“AI作文指導(dǎo)”、“語(yǔ)法精講”、“AIBox”以及“文檔問(wèn)答”等具體應(yīng)用。
作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育科技公司，網(wǎng)易有道深刻地認(rèn)識(shí)到AI大模型將顛覆性地改變教育的面貌。為此，有道在教育大模型的探索和應(yīng)用上始終走在前列。
今年5月，網(wǎng)易有道成為首批“北京市通用人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新伙伴計(jì)劃”成員，旨在助力人工智能大模型研發(fā)和應(yīng)用，賦能千行百業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型;7月，網(wǎng)易有道在2023世界人工智能大會(huì)上參與制定了首個(gè)《教育通用人工智能大模型系列標(biāo)準(zhǔn)》，“子曰”大模型和虛擬人口語(yǔ)教練Hi Echo作為優(yōu)秀案例被收入《教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)體系研究報(bào)告》，充分展示了助力教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“有道路徑”。
之所以能受到廣泛認(rèn)可，得益于有道在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)等多方面體現(xiàn)出來(lái)的硬核實(shí)力。多年來(lái)，有道一直致力于基于Transformer模型的創(chuàng)新和應(yīng)用研發(fā)，同時(shí)還積累了OCR、ASR、TTS、CAPT等幾大核心技術(shù)，這些技術(shù)的整合可以為NLP的應(yīng)用實(shí)際落地提供進(jìn)一步的支持。
場(chǎng)景為先，“Hi Echo”虛擬人口語(yǔ)教練九月中旬正式上線
今年7月底，網(wǎng)易有道推出了國(guó)內(nèi)首個(gè)教育領(lǐng)域垂直大模型“子曰”。相比于通用大模型，“子曰”大模型定位為“場(chǎng)景為先”的教育垂類(lèi)模型?；谠撃Ｐ?，有道為不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)了定制化的模型，以實(shí)現(xiàn)模型與場(chǎng)景的高度契合。
至今，基于“子曰”大模型推出的“LLM翻譯”、“虛擬人口語(yǔ)教練”、“AI作文指導(dǎo)”、“語(yǔ)法精講”、“AIBox”以及“文檔問(wèn)答”等各大應(yīng)用已逐步落地。其中，備受矚目的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)神器虛擬人口語(yǔ)教練于8月已率先落地在有道詞典筆新品X6 pro后，并帶動(dòng)了該產(chǎn)品在天貓、京東平臺(tái)上分別獲得“電子辭典熱銷(xiāo)榜第一”和“詞典筆行業(yè)單品銷(xiāo)售額第一”的優(yōu)異成績(jī)。
此次通過(guò)“境內(nèi)深度合成服務(wù)算法備案”后，虛擬人口語(yǔ)教練Hi Echo獨(dú)立APP、微信小程序?qū)⒂?月中重磅推出，后續(xù)有道詞典APP也將開(kāi)放該應(yīng)用入口。有道官方表示，該產(chǎn)品此前已經(jīng)累計(jì)邀請(qǐng)百余位用戶(hù)進(jìn)行內(nèi)側(cè)，并根據(jù)用戶(hù)反饋不斷優(yōu)化技術(shù)和使用體驗(yàn)，得到了廣泛好評(píng)。
“中國(guó)人在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)往往面臨開(kāi)口難、不敢說(shuō)、不知道該從何說(shuō)起的困境，其中的關(guān)鍵就在于缺乏語(yǔ)言環(huán)境。”有道詞典業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人曾表示，Echo恰恰能為用戶(hù)帶來(lái)這種真正貼合實(shí)際的“語(yǔ)境”。在對(duì)話(huà)過(guò)程中，Echo能夠像真人老師一樣循循善誘，啟發(fā)式進(jìn)行對(duì)話(huà)引導(dǎo)，還能進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋。對(duì)話(huà)結(jié)束后，Echo會(huì)從發(fā)音、語(yǔ)法等維度給予建議和潤(rùn)色，能有效幫助用戶(hù)更好地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
如今，基于“子曰”大模型，有道持續(xù)在多個(gè)場(chǎng)景下探索更多應(yīng)用落地的可能性，旨在利用AI個(gè)性化教學(xué)的前沿力量為整個(gè)教育行業(yè)和學(xué)習(xí)者賦能。
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