近日,第六屆數(shù)字中國建設(shè)峰會·第三屆中國國際數(shù)字產(chǎn)品博覽會在福建省福州市開幕,本屆峰會以“加快數(shù)字中國建設(shè),推進中國式現(xiàn)代化”為主題,集中展示數(shù)字中國建設(shè)最新成果和優(yōu)秀實踐案例,分享發(fā)展經(jīng)驗。4月28日,在峰會的“中國國際數(shù)字產(chǎn)品博覽會”中特設(shè)“數(shù)字人才培養(yǎng)論壇”,由中國軟件行業(yè)協(xié)會主辦,中國少兒編程領(lǐng)先企業(yè)點貓科技承辦,中國工程院院士陳清泉、福州市市委常委、組織部部長蔡亞東、市委組織部副部長、一級調(diào)研員林舫、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)副主任肖航、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)新技術(shù)與行業(yè)發(fā)展處處長趙華、首都師范大學教授樊磊、四川省教育科學研究院特級教師李維明、華南師范大學教育信息技術(shù)學院副院長焦建利、深圳開鴻數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司CEO王成錄、點貓科技創(chuàng)始人李天馳等嘉賓和知名專家學者出席論壇。
福州市市委常委、組織部部長蔡亞東出席開幕式并致辭,他表示數(shù)字人才培養(yǎng)是數(shù)字中國建設(shè)的重要支撐,福州作為數(shù)字中國建設(shè)峰會的永久會址,在發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟,培養(yǎng)數(shù)字人才方面擁有獨特的政治優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢以及充足的人才優(yōu)勢。本次峰會特設(shè)數(shù)字人才培養(yǎng)論壇。充分體現(xiàn)對數(shù)字人才的高度重視,福州也將充分發(fā)揮優(yōu)勢,推動數(shù)字經(jīng)濟建設(shè)再上新臺階。
點貓科技創(chuàng)始人李天馳表示,數(shù)字人才的培養(yǎng)不應只面向小眾精英人群,而更應該成為全社會的公益性的、普及性的人才培養(yǎng)模式。點貓科技作為中國少兒編程領(lǐng)先企業(yè),將持續(xù)開放國產(chǎn)自主研發(fā)編程工具、課程教材、教師培訓,以及競賽活動等服務板塊,同時希望聯(lián)合更多政府部門、學校和企業(yè)一起到各地開展具有當?shù)靥厣臄?shù)字人才培養(yǎng)模式,讓更多青少年能夠去體驗人工智能,更好地面向未來。
中國工程院院士陳清泉院士特意出席本次論壇并發(fā)表數(shù)字人才培養(yǎng)重要觀點,院士從“工程科技”、“數(shù)字中國的發(fā)展里程”、“數(shù)字人才的培養(yǎng)”三個方面,深入闡述了數(shù)字中國發(fā)展歷程和不同階段數(shù)字化人才培養(yǎng)的情況,以及提出接下來數(shù)字人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)和要求。他提到,在中小學階段,應做到“做普及、樹信念、選苗子”;大學階段則應該鼓勵跨學科學習、參加數(shù)字創(chuàng)新比賽、參與企業(yè)實踐,甚至創(chuàng)業(yè)。高校也應該加強數(shù)字化建設(shè),培養(yǎng)具有廣泛視野和創(chuàng)新思維的數(shù)字化科技人才,以及加強教師隊伍建設(shè),吸引具有豐富數(shù)字化教學與應用的專業(yè)人士;開展國際交流合作,引進國外優(yōu)秀數(shù)字化教育資源和教學理念等。
教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)副主任肖航表示,近年來,以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙為代表的數(shù)字技術(shù)性能發(fā)展,新一代的數(shù)字技術(shù)不僅是工具手段,更是先進生產(chǎn)力,是催生改革的動力,改變著社會的職業(yè)結(jié)構(gòu),改變著人們的知識結(jié)構(gòu)和智能結(jié)構(gòu),也改變著教育的育人模式、育人目標、育人理念。推動教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,加強師生的素質(zhì)素養(yǎng),已經(jīng)成為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要趨勢,深刻影響著教育理念的更新。
深圳開鴻數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司CEO王成錄提到,為了進一步推進OpenHarmony教育的應用,提升我國后備人才隊伍在OpenHarmony應用方面的綜合素養(yǎng),深開鴻聯(lián)合點貓科技在技術(shù)產(chǎn)品、創(chuàng)新大賽、服務能力等方面開展OpenHarmony教育合作,這將為打造國產(chǎn)數(shù)字化技術(shù)底座、構(gòu)筑教育數(shù)智化生態(tài)奠定堅實的基礎(chǔ)。 在技術(shù)產(chǎn)品上,深開鴻將攜手點貓科技共同推進數(shù)字人才培養(yǎng)解決方案研發(fā),推動國產(chǎn)教育軟件標準制定與創(chuàng)新發(fā)展;在創(chuàng)新大賽上,建立多學段、多場景人才培養(yǎng)內(nèi)容體系,構(gòu)建數(shù)字人才創(chuàng)新賽事活動,推進基于國產(chǎn)軟件標準的人才培養(yǎng)成果展現(xiàn);在服務能力上,凝聚雙方數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢,助力構(gòu)建基教階段和高教階段銜接融通的人才培養(yǎng)服務鏈條,推進更多成果應用。
首都師范大學教授、教育部義務教育信息科技課程標準專家組成員樊磊對于青少年數(shù)字人才的培養(yǎng)提出了3點建議,全社會共同努力給創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供合適的土壤和發(fā)展空間;青少年的數(shù)字人才培養(yǎng)要常態(tài)化、多元化和個性化;教育界要積極數(shù)字時代的觀念,對人才觀念、需求的變化保持敏銳開放的態(tài)度。
四川的教育科學研究院特級教師李維明教授提到,對于數(shù)字時代的原住民,素質(zhì)素養(yǎng)發(fā)展首先是以國家課程為主力,以社會課程作為輔助。國家課程著重基礎(chǔ)全覆蓋,因為要對每一個孩子負責,那么社會課程可以有選擇性的學習提升,以此基本形成渠道豐富、開放共享、優(yōu)質(zhì)、普惠普惠的數(shù)字資源能力。
華南師范大學教育信息技術(shù)學院副院長焦建利教授認為,在人工智能時代,人們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)是因為當人工智能對職場和社會產(chǎn)生重大影響的時候,全球的教育工作者都必須要回答面向未來的學校教育,今天讓孩子學什么,到底應該怎么教?而培養(yǎng)數(shù)字人才則需要全社會的企業(yè)、科學家、產(chǎn)業(yè)界以及學校,多方共同努力,以此營造良好的土壤來培養(yǎng)數(shù)字人才。
此外,在本次第六屆數(shù)字中國建設(shè)峰會上,點貓科技圍繞“深耕數(shù)智創(chuàng)新·助力人才培養(yǎng)”,打造了集路演區(qū)、數(shù)智區(qū)、方案區(qū)、成果區(qū)、洽談區(qū)等于一體的展廳,旨在呈現(xiàn)面向數(shù)字人才培養(yǎng)的數(shù)智化技術(shù)創(chuàng)新和多場景解決方案,并分享前沿實踐成果。
此次數(shù)字人才培養(yǎng)論壇,來自不同領(lǐng)域的專家和學者和嘉賓分別發(fā)表了精彩發(fā)言,探討了數(shù)字人才培養(yǎng)的各種痛點和新的模式思路。而數(shù)字人才培養(yǎng)是一個長期而復雜的過程,需要政府、企業(yè)、社會各界的共同努力,共擔數(shù)字時代責任,共促數(shù)字人才培養(yǎng)。
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