4月20日下午，在第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)終身教育分論壇上，騰訊公司高級(jí)執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生發(fā)表了主題為《科技助力終身教育，共筑職業(yè)人才成長(zhǎng)新階梯》的致辭。
湯道生認(rèn)為，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐加快，對(duì)高質(zhì)量技能人才的需求也越來(lái)越迫切，職業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，“需要人才紅利接棒人口紅利”。
為推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，騰訊早在2014年就成立了騰訊課堂，搭建了一座連接政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)者的數(shù)字化“立交橋”，12萬(wàn)家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，服務(wù)了超4億學(xué)員。湯道生表示，在未來(lái)騰訊課堂希望通過(guò)共建服務(wù)平臺(tái)、開放技術(shù)工具、培養(yǎng)內(nèi)容生態(tài)，助力更多的職場(chǎng)人士和企業(yè)走上發(fā)展的“高速路”。
在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，騰訊課堂與廣東省人社廳的重要戰(zhàn)略合作成果——粵職通正式上線。通過(guò)在技能人才培訓(xùn)、等級(jí)認(rèn)定、評(píng)價(jià)服務(wù)、機(jī)構(gòu)能力提升等多個(gè)領(lǐng)域的共同探索，助力廣東職業(yè)技能水平的提升。
(騰訊課堂與廣東省人社廳的重要戰(zhàn)略合作成果——粵職通正式上線)
“新技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)，新產(chǎn)業(yè)呼喚新人才。”在演講中，湯道生還強(qiáng)調(diào)，騰訊教育希望持續(xù)發(fā)揮自身的能力，攜手各界力量共建“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的終身教育新未來(lái)。
以下為湯道生演講全文：
尊敬的劉正讓廳長(zhǎng)、陳李翔書記、汪春慧會(huì)長(zhǎng)、劉學(xué)民主任，各位嘉賓、媒體朋友們：
下午好!非常高興能在終身教育分會(huì)場(chǎng)再次與大家相聚，一起探討科技對(duì)于職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展的價(jià)值。
近年來(lái)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)步伐加快，對(duì)高質(zhì)量技能人才的需求也越來(lái)越迫切。但我們的人力結(jié)構(gòu)卻與這種需求并不匹配。我國(guó)擁有豐富的人力資源，全國(guó)勞動(dòng)人口達(dá)到8.96億，但在很多領(lǐng)域技能人才卻非常稀缺，例如，高級(jí)技工人才的缺口達(dá)到了2200萬(wàn)，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人才缺口達(dá)到750萬(wàn)。
經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量的發(fā)展需要人才紅利接棒人口紅利，職業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。最近，國(guó)家也明確提出要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才和大國(guó)工匠。
過(guò)去幾年，騰訊教育一直在為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。早在2014年，我們就成立了騰訊課堂，搭建了一座連接政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)者的數(shù)字化“立交橋”，12萬(wàn)家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)服務(wù)了超4億學(xué)員。未來(lái)，我們期望把這座“立交橋”建設(shè)的更加智慧化，通過(guò)共建服務(wù)平臺(tái)、開放技術(shù)工具、培養(yǎng)內(nèi)容生態(tài)，助力更多的職場(chǎng)人士和企業(yè)走上發(fā)展的“高速路”。
首先，助力政府，建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，為區(qū)域人才升級(jí)構(gòu)筑“數(shù)字基石”。
就業(yè)是最大的民生，各級(jí)政府都在為解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾不懈努力。騰訊課堂也積極響應(yīng)號(hào)召，助力職業(yè)技能平臺(tái)建設(shè)，為人才的規(guī)?；⑾到y(tǒng)化培養(yǎng)提供支持。
疫情期間，社會(huì)就業(yè)面臨壓力，我們率先與國(guó)家人社部、廣東省人社廳等政府主管部門攜手，為公眾提供免費(fèi)的線上培訓(xùn)資源和服務(wù)。我們也全力支持第一屆全國(guó)技能大賽，免費(fèi)提供覆蓋60個(gè)職業(yè)、156門課程資源和線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。
今年1月，騰訊課堂正式成為了廣東省人社廳戰(zhàn)略合作伙伴。今天，我們合作的一項(xiàng)重要成果——粵職通也將正式上線。通過(guò)在技能人才培訓(xùn)、等級(jí)認(rèn)定、評(píng)價(jià)服務(wù)、機(jī)構(gòu)能力提升等多個(gè)領(lǐng)域的共同探索，助力廣東職業(yè)技能水平的提升。
其次，助力行業(yè)，開放數(shù)字技術(shù)、運(yùn)營(yíng)工具，為教育機(jī)構(gòu)升級(jí)提供“智慧路標(biāo)”。
受疫情影響，大量的線下職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，開始轉(zhuǎn)型線上。但在用好數(shù)字化工具、適應(yīng)在線化教學(xué)、提升運(yùn)營(yíng)推廣等方面遇到了很多難題。騰訊課堂通過(guò)持續(xù)開放音視頻、AI等能力，為機(jī)構(gòu)提供課堂管理、考情分析、測(cè)評(píng)認(rèn)證等教學(xué)工具，并通過(guò)“101計(jì)劃”等行動(dòng)為教育機(jī)構(gòu)提供流量、資金等全方位的扶持。
同時(shí)，為了保障職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的質(zhì)量，幫助機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)，騰訊課堂也推出了教學(xué)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)(TSCI)，從完課率、就業(yè)率等維度建立評(píng)價(jià)體系，保障機(jī)構(gòu)健康合規(guī)發(fā)展。
再次，助力學(xué)習(xí)者，提供多元課程，為個(gè)人職業(yè)升級(jí)搭建“云上階梯”。
職業(yè)教育專業(yè)垂直細(xì)分，需求多樣，很多學(xué)習(xí)者在線下找不到合適的學(xué)習(xí)資源，這種狀況，在三四線城市和鄉(xiāng)村更加突出。而通過(guò)在線的方式，騰訊課堂聚合了來(lái)自機(jī)構(gòu)的35萬(wàn)門課程，涵蓋IT互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、電商運(yùn)營(yíng)、職業(yè)考證等領(lǐng)域，學(xué)習(xí)者足不出戶就可以完成學(xué)習(xí)。
我們還配合鄉(xiāng)村“村村都有好青年”等人才政策，通過(guò)線上的方式將偏遠(yuǎn)地區(qū)與高水平地區(qū)充分連接，推動(dòng)職業(yè)技能教育普惠，助力農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。今天上午，我也給大家分享了河南鹿邑縣的“瓷娃娃”王妙的故事，她在騰訊課堂學(xué)習(xí)編織技術(shù)后，成立了全鄉(xiāng)唯一的一個(gè)編織工作室，帶領(lǐng)留守婦女共同創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在，有近百名留守婦女在王妙的工作室工作，每個(gè)月都能增加幾千元的收入。
新技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)，新產(chǎn)業(yè)呼喚新人才。騰訊教育希望持續(xù)發(fā)揮自身的能力，攜手各界力量，共建“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的終身教育新未來(lái)，通過(guò)助力人才發(fā)展，助力更美好的未來(lái)。
謝謝大家!
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