小學(xué)、初中階段數(shù)學(xué)難，高中生物理不容易;初中生使用在線教育產(chǎn)品的頻率最高;課堂多互動(dòng)，成績(jī)能提高;初一、高一的銜接，普遍比較難……
1月20日，北京師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院與作業(yè)幫，聯(lián)合發(fā)布《河南省中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)學(xué)情報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱報(bào)告)，為河南中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)行為精準(zhǔn)畫像。兩機(jī)構(gòu)還將推出四川、湖北等10省市中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)學(xué)情報(bào)告。
北京師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長趙楠教授、河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李永鑫教授等多位專家、學(xué)者，參與了報(bào)告的線上發(fā)布會(huì)。作業(yè)幫公共關(guān)系副總裁王家耀說，科技賦能教育，實(shí)現(xiàn)了在線教育發(fā)展的三次供給浪潮：拍照搜題滿足隨時(shí)隨地答疑解惑;在線直播課實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源普惠;大數(shù)據(jù)、AI賦能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，讓“因材施教”成為可能。
疫情期間河南學(xué)生在線學(xué)習(xí)最積極
2020年春疫情期間，河南省的中小學(xué)生對(duì)在線直播課的需求旺盛。在疫情發(fā)生的5周內(nèi)，作業(yè)幫組織275名教師提供了1832節(jié)春季免費(fèi)直播課，共吸引了3300萬中小學(xué)生報(bào)名。其中，河南省累計(jì)報(bào)名人數(shù)超200萬，在全國排名第一，是同為人口大省的山東省、廣東省報(bào)名人數(shù)之和。南陽、鄭州、駐馬店的報(bào)名人數(shù)在全國地市排名中也進(jìn)入前五。
數(shù)據(jù)顯示，截至2020年，作業(yè)幫產(chǎn)品(包含作業(yè)幫APP、作業(yè)幫直播課APP和作業(yè)幫口算APP)在河南省累計(jì)激活用戶設(shè)備達(dá)8000萬，占全國總量的近1/10。
報(bào)告顯示，在拍照搜題等工具類教輔產(chǎn)品的使用上，鄭州、南陽、新鄉(xiāng)占據(jù)用戶數(shù)的前三，占全省的比例分別為13.47%、11.10%、7.22%。在線直播課用戶數(shù)排名前三的城市依次是鄭州、南陽和商丘。
報(bào)告指出，參考各地市普通中小學(xué)生人數(shù)占河南省中小學(xué)生總數(shù)的比例，可看出鄭州市中小學(xué)生對(duì)在線教育產(chǎn)品的使用更廣泛。
晚11點(diǎn)仍是高中生拍搜高峰小初學(xué)生數(shù)學(xué)難
根據(jù)北師大統(tǒng)計(jì)學(xué)院測(cè)算，河南省普通初中學(xué)生人數(shù)，占全省中小學(xué)生總數(shù)的比例為27%。而使用在線教育產(chǎn)品的初中用戶，占中小學(xué)用戶總數(shù)的比例高達(dá)35.75%。初中用戶日人均拍照搜題次數(shù)達(dá)到8.94次，比平均值高1.47次。
從工作日和周末每日人均拍搜次數(shù)對(duì)比看，用戶周末的日人均拍搜次數(shù)比工作日多3次，初中生多5次。
從拍照搜題使用時(shí)段來看，河南省中小學(xué)生各小時(shí)拍搜總?cè)藬?shù)峰值隨著學(xué)段的升高而延后。
報(bào)告顯示，小學(xué)拍搜總?cè)藬?shù)峰值出現(xiàn)在18點(diǎn)，初中在21點(diǎn)拍搜人數(shù)最多，高中拍搜總?cè)藬?shù)在21點(diǎn)后仍有上升，高峰持續(xù)到23點(diǎn)。
從河南省中小學(xué)生用戶知識(shí)點(diǎn)拍搜情況看，數(shù)學(xué)的累計(jì)拍搜次數(shù)最多，其次是物理、化學(xué)和生物，但在高中階段，物理的拍搜次數(shù)略超過數(shù)學(xué)。
此外，根據(jù)2020年11月數(shù)據(jù)，課題組通過城市間對(duì)比發(fā)現(xiàn)，除鄭州外，其他城市初一、高一的知識(shí)點(diǎn)拍搜量明顯高于其他年級(jí)。
課堂多互動(dòng)成績(jī)好提升
大數(shù)據(jù)顯示，在線直播課用戶的課堂互動(dòng)對(duì)階段答題正確率有顯著的正向影響。數(shù)學(xué)、英語的人均互動(dòng)次數(shù)顯著正向影響階段測(cè)正確率，英語學(xué)科的影響程度最大。
課題組研究顯示，如果累計(jì)課堂互動(dòng)次數(shù)提高10%，階段答題正確率將提高7.658%。
在研討會(huì)上，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李永鑫教授表示，報(bào)告對(duì)用戶情況、在線學(xué)習(xí)特征、知識(shí)點(diǎn)覆蓋以及學(xué)習(xí)行為與效果的分析，對(duì)教育的應(yīng)用有重要的參考價(jià)值。
河南師范大學(xué)梁云真副教授指出，在河南從教育大省向教育強(qiáng)省邁進(jìn)的過程中，作業(yè)幫以信息技術(shù)為支撐，以新技術(shù)學(xué)習(xí)工具為代表的教育信息化的策略和方法，能起到重要作用。
河南日?qǐng)?bào)教育工作室主任李樹華說，以此全面、深入地分析中小學(xué)生的在線教育學(xué)習(xí)行為及學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)線上線下教育模式融合發(fā)展。作業(yè)幫一切從孩子出發(fā)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了作業(yè)幫品牌價(jià)值和教學(xué)初心。
作為全球用戶規(guī)模最大的K12在線教育企業(yè)，作業(yè)幫積累了27000TB大數(shù)據(jù)，擁有超3億題庫，產(chǎn)品日活超5000萬，月活超1.7億，占據(jù)在線教育流量測(cè)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。作業(yè)幫直播課累計(jì)服務(wù)學(xué)員6500萬。
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