在教育部“停課不停學”的號召下，全國中小學生的教育教學活動從線下轉至線上，由此在線教育行業(yè)的市場規(guī)模和用戶數(shù)量迎來了爆發(fā)式增長。據(jù)4月28日中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布的第45次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，較2018年底增長2.22億，占網民整體的46.8%。
2013年中國進入在線教育元年時，用戶數(shù)量僅為6720萬人，經過七年多的發(fā)展，用戶數(shù)量已突破4億人。在線教育行業(yè)能在短時間內迎來飛速發(fā)展，一方面是我國國民的教育意識不斷增強，對學習需求的深化使得教育成為“剛需”;另一方面在線教育打破時間、地理因素限制，讓用戶可以隨時隨地進行學習，滿足了大眾的碎片化學習需求，加之互聯(lián)網技術的發(fā)展推動著在線教學模式的升級創(chuàng)新，讓因材施教成為了可能;此外，此次疫情直接助推了全國3.09億人或主動或被動成為在線教育的用戶，讓全社會對于在線學習的需求得到了充分釋放。
報告還顯示，面對巨大的在線學習需求，在線教育企業(yè)通過發(fā)布免費課程、線上線下聯(lián)動等方式積極應對，疫情期間多個在線教育應用的日活躍用戶數(shù)達到千萬以上，極大地滿足了用戶的多樣化學習需求。
縱然在線教育行業(yè)的市場規(guī)模和用戶數(shù)量正以一路狂奔的態(tài)勢增長著，但教育行業(yè)是個慢產業(yè)，其本質是為滿足用戶學習需求和提升學習效果。優(yōu)質的師資力量和多元化的教學模式才是最終收獲用戶信賴的關鍵，在線教育機構也唯有沉下心來深耕教學服務才能換來用戶的忠誠和信賴。
成立于2011年的阿卡索，是華南區(qū)極具代表性的在線英語教育機構，官網及APP已累計服務學員4000萬+，其學員規(guī)模、發(fā)展速度和品牌影響力在行業(yè)內一直處于領先地位。
阿卡索基于在K12英語賽道多年的教學經驗，深諳中國學生說英語的難點和痛點在于學習積極性不高和口語環(huán)境的缺失。為此推出國際外教模式，即按照學生不同的學習情況和性格特點，為每一名學生配備6-8名資深外教，為提高孩子學習英語的效率而服務。
他們分別在學生的學習過程中充當不同的角色，讓每一個學生在學習過程中，都可以跟不同年齡、不同性別和不同地域的外教老師進行交流學習。在交流的過程中，不僅鍛煉了英語口語能力，拓寬了視野和知識層面;通過多維度對學生的感官進行刺激，讓學生永遠保持著對英語學習的新鮮感和好奇心，變被動學習為主動，最終讓興趣成為學生學習英語的主導力量。
在阿卡索的國際外教模式中，當學生在平臺上完成了7—8節(jié)課后，系統(tǒng)會記錄下學生的學習情況和學習特點，給學生貼上標簽。隨后擬定一個性化的教學方案，從外教、教材和課堂模式的選擇上，會制定一整套適用于個人的學習規(guī)劃，真正達到了因材施教。
互聯(lián)網、人工智能等應用技術的日趨成熟和我國國民教育意識的逐步提升，在線教育行業(yè)的用戶規(guī)模還將繼續(xù)壯大。作為一個需要深耕的慢產業(yè)，在線教育機構們唯有時刻牢記教育初心，將提升教學質量作為發(fā)展重心，才能促進整個行業(yè)長久地向上生長，也才能在激烈的市場競爭中擁有一席之地。
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